Heute hat sich in meinem Seminar eine interessante Diskussion über Zahlen in der deutschen Sprache entwickelt. Warum nennen wir bei Zahlen im Zehnerbereich zuerst den Einer und dann den Zehner, also z.B. dreiundfünfzig (53) oder siebenunddreißig (37), während das in vielen anderen Sprachen, wie zum Beispiel im Englischen, anders herum ist (thirty-seven 37)? In der [...]

Vergangene Woche war mein Seminar zu Besuch und ich habe “meine” vierte Klasse eine Fermi-Aufgabe rechnen lassen. Die Aufgabenstellung “Wie viele Silvesterraketen haben alle Schüler und Lehrer unserer Grundschule zusammen hochgeschossen?” wurde von meiner Seminarleiterin sehr gelobt und auch die Unterrichtsplanung war wirklich gut. Die Schüler waren mit Begeisterung bei der Sache, obwohl sie zum [...]